臨床新創 - 生醫產品研發
微型元宇宙情境沉浸式超音波擬真教學系統
2025-01-14
謝凱生副院長團隊/中國醫藥大學附設醫院

謝凱生、楊東華、許玉龍、戴以信、陳傑賀、許凱程

微型元宇宙情境沉浸式超音波擬真教學系統,透過4D和三維虛擬模擬場景,將教學內容與超音波掃描操作結合,讓學員在虛擬環境中進行學習與練習。這種教學方式不僅能激發學員的學習興趣,也能確保學習成果。 此系統利用AR、VR或MR等科技,創造出沉浸式的學習體驗,刺激學員的感官,讓他們在學習過程中能夠最大化地調動自身的感官體驗。透過虛擬實境的超音波操作訓練教材,學員可以在虛擬環境中學習超音波掃描全身各器官的正確操作位置與角度,並進行基礎技能的學習。 此外,這種教學方式還提供了一個安全、低成本的練習環境,減少了實體設備的損耗和人力成本,同時避免了誤操作的風險。智能化的學習系統能夠根據學員的操作即時調整回饋,提供量身定制的學習體驗,強化學員對操作技巧和理論知識的掌握。 最後,這種沉浸式的教學設計能提升學習興趣和主動性,使教學內容更生動有趣。學員在模擬環境中累積實務經驗,縮短從理論到實際應用的過渡時間,提高專業技能的應用性。總的來說,這種教學方式不僅能加速學習理解,也為教育創新提供了一種高效、安全且經濟的解決方案,全面提升了人才培育的效能。

評審推薦
1.透過沉浸式的學習體驗,學員可以在虛擬場景中多次重複練習,並即時查看超音波圖像,有助於更精準的技能掌握。
2.虛擬實境使多位學員能同時進行超音波掃描操作練習,大幅提高教學效率,可實現大規模的培訓需求。
3.運用模擬軟體幫助學生掌握不同的超音波情境,有機會取代經由假人,或者由真人來擔任模特兒的學習方式,具市場潛力。
團隊簡介

謝凱生

學歷

國防醫學院

現職

中國醫藥大學兒童醫院 先天性/結構性心臟病與超音波中心 副院長

經歷

謝凱生教授擔任第一年住院醫師時,正逢心臟超音波初引入臺灣,當時國科會特聘旅美孟春昌教授在榮總兒科部小兒心臟科任客座教授,在孟教授指導之下就開展兒童心臟超音波,隨後並發表國人兒童心臟超音波的正常值,以及新生兒腦部超音波的研究。之後謝凱生教授一直努力於超音波臨床教學及研究,迄今已近300篇論文,其中近三分之一是跟超音波相關的論文。此外謝凱生教授由於長期做醫學教育,因此在2012到2018年獲邀在衛福部擔任住院醫師訓練教育委員會(Resident Review Committee, RRC)擔任內科二組委員,2015到2018年更擔任內科二組組長,參與對住院醫師訓練的策劃運作。在長期的醫學教育與超音波技術訓練教育中,深深的感覺到目前超音波的臨床訓練方式,有嚴重的瓶頸,於是在最近思考採用最新的電腦空間運算元宇宙虛擬實境科技,配合IoT及5G資訊科技,成功研發「微型元宇宙虛擬擴增實境超音波教學模擬器」。
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