在傳統醫學教育中，超音波操作訓練往往仰賴高價假人模擬器或真人模特，操作成本與學習限制皆不容忽視。中國醫藥大學兒童醫院謝凱生副院長團隊研發的「微型元宇宙情境沉浸式超音波擬真教學系統」，成功顛覆此一模式。該系統透過4D技術與虛擬場景建構，結合AR、VR與MR等延展實境科技，營造沉浸式學習空間，讓學員不受時間、場域限制，在虛擬空間中重複練習超音波掃描操作...

開發團隊藉由構建豐富超音波影像資料庫，搭配虛擬實境互動介面，模擬實際手持探頭掃描人體各部位的動作與結果，呈現完整且即時的視覺回饋，讓超音波訓練不再受限於資源與人力。

沉浸式教學平台，打造未來超音波人才搖籃

該系統具備明確的技術優勢與市場潛力，不僅為醫療教育帶來轉型，更在全球市場中具備極大競爭力：

• 突破學習障礙：學員不須使用假人或真人模特，即可在虛擬環境中進行完整掃描練習，減少資源依賴。
• 高度擬真互動：結合VR技術及4D模擬，實現探頭操作與超音波影像即時回饋，仿真度高。
• 資料庫支援豐富：內建超音波操作影像資料庫，依病症或部位分類，提升判讀準確度。
• 雙階段教學設計：系統區分「學習」與「測驗」階段，透過隨機影像評量，全面檢視學習成效。
• 支援多位學員同步操作：可同時供多位學員登入練習，有效提升教學效能與設備使用率。
• 擴展潛力高：未來可針對不同醫學科別開發模組，拓展應用範疇至全球市場。

目前系統已開發至原型階段，實施成效研究已展開，並規劃取得國內外多項醫療設備認證（如FDA、CE標誌）。商品化時程預估於三年內完成，並已規劃未來量產、市場推廣與技術授權藍圖。

從臨床瓶頸啟發到元宇宙教學革命的誕生

謝凱生副院長表示，這項創新技術的誕生，結合臨床經驗、數位科技與教學熱情的具體實踐，目前系統已獲得多項國際發明展金獎與專利，並計劃與多所醫學院及教學醫院合作推廣，朝向國際標準邁進。未來，團隊將持續優化系統操作介面與資料庫豐富度，並與研究機構、教育單位及醫療機構進行更深層合作，致力於成為全球超音波教學訓練的領航品牌。

詳細資訊→微型元宇宙情境沉浸式超音波擬真教學系統|中國醫藥大學附設醫院 謝凱生副院長|第21屆國家新創獎